１ 日 時
6月21日（金） 午後7時〜9時
２ 場 所
吹田市文化会館メイシアター 第２会議室
３ 参加者
黒木、後藤、田中、松枝、関谷、藤井、森岡
４ 内 容
⑴【DVD視聴】
「人とうまくつきあえない〜いじめ・
・Eテレからの録画番組
・杉山登志郎先生の取り組み・仕事などのドキュメント
⑵【ビデオ】音楽集会の様子（後藤）
①６年生の合奏（曲名忘れました、すいません）
・ドラム、アコーディオン、ピアニカ、
・木琴、鉄琴？、ピアノなどはフロアで。
・６年生がステージに腰掛けて演奏する様子はほほ笑ましいです。
②６年生の合唱（ゴスペル風の「翼を下さい」）
・
・全員が足でリズムを取り、全員がソロパートを担当しています。
・６年生が全校児童の前でこんなことできるなんて、絶句です。
⑶【指導案検討】５年算数・面積図を提案する授業（関谷）
・6月26日に行われる校内研究授業、山本先生を講師に迎える！
・「文章題を解くには面積図が有効である。」
・（面積図を紹介したいだけか？）
「まず面積図ありき」
・そもそもこのページの問題、面積図を使うのにふさわしい？
・指導案の「順番」としては、まず児童の実態・
⑷【ビデオ】３年国語・新出漢字指導（田中）
・５日で1サークルで漢字スキルを進めることができない。
・基本である「指書きの正しいやり方」
・7月1日のような「区切りの日」にもう一度「
⑸【実技】リコーダー「カノン２（よき耳を）」（黒木）
・６パートに分れるカノンの実技指導。
・パートが増えるにつれ、音の重なりがどんどん増していく感じ。
・メンバーみんなで一つのことができるって、
⑹【指導案検討】５年国語・立場を明確にして書こう（松枝）
・6月26日に行われる校内研究授業の指導案。
・パートに分けて、学年で一つの指導案を作成する方法。
・児童観においてアンケート結果のデータを提示する。
・教材分析において、
・「事実の文」と「意見の文」を見分けるのは結構難しい。
５ ２次会 ボンズ吹田店
・参加者 黒木、後藤、田中、松枝